Introducción: La Educación Médica se desarrolla en constante cambio y está expuesta a disímiles retos. Su objetivo es la suficiencia profesional para el logro de mejores niveles de salud en la población. A pesar de ello existen enfermedades como el cáncer colorrectal aún no controladas, pero susceptibles de prevención. Estimaciones mundiales revelan inequidades en relación con determinantes sociales que inciden en la carga de cáncer en diferentes áreas. ¿Puede la Educación Médica contribuir al logro de una mayor equidad de la comunidad para optimizar el control del cáncer colorrectal a través de su prevención? Objetivo: Definir las posturas existentes al respecto. Métodos: Para su ejecución se realizó una búsqueda en las bases de datos de PubMed, MEDLINE, EMBASE y Google Académico a partir de palabras claves, excluyéndose aquellos estudios que no mostraron resultados de manera adecuada, coherente ni objetiva. Desarrollo: La equidad en salud posse alta visibilidad y relevancia mundial y ha sido asociada a un nuevo descriptor, la promoción de salud. Esto reviste gran importancia en el cáncer colorrectal, cuyos factores factores de riesgo ambientales se relacionan con los determinantes sociales de la salud. Al ser el cáncer colorrectal una neoplasia maligna succeptible de prevención y diagnóstico precoz, se requiere que la Educación Médica desarrolle competencias profesionales que garanticen la alfabetización sanitaria al respecto a la población, es decir, competencias profesionales en promoción de salud capaces de superar cualquier inequidad de los determinantes sociales de salud. Conclusiones: La Educación Médica puede contribuir al logro de una mayor equidad de la comunidad para optimizar el control del cáncer colorrectal.

Palabras clave: educación médica; equidad; cáncer colorrectal; promoción de salud